第113章智勇双全

很快，卡车停在了周小梅家楼下。周师傅和几位热心的邻居已经用一块木板将小勇抬了下来，李桂芳抱着一床棉被跟在后面，焦急地张望着。
看到卡车，众人都松了一口气。
在苏婉清的指挥和大家的帮助下，小勇被小心翼翼地抬上了卡车的后车厢。苏婉清和李桂芳也上了车厢，用棉被将小勇裹好，尽量减少颠簸。周小梅则和父亲周师傅一起坐在了驾驶室，负责指路和与司机沟通。
“王师傅，麻烦您开稳一点，尽快赶到省第一医院！”苏婉清在车厢里对驾驶室喊道。
“放心吧，姑娘！”老王应了一声，卡车再次启动，朝着省第一医院的方向疾驰而去。
车厢里光线昏暗，只有从驾驶室后窗透过来的一点微弱的光亮。苏婉清借着这点光，密切关注着小勇的情况。孩子依旧在发烧，身体时不时还会抽动一下，但频率似乎比刚才在家里时有所降低。李桂芳紧紧握着儿子的手，嘴里不停地念叨着，泪水无声地滑落。
苏婉清轻轻拍了拍李桂芳的肩膀，安慰道：“阿姨，别太担心，我们很快就到医院了。小勇一定会没事的。”她的声音沉稳而有力，给了李桂芳一丝安慰。
一路上，苏婉清的心始终悬着。她知道，对于急性脑膜炎患者来说，时间就是生命。早一分钟得到正确的治疗，就能多一分康复的希望，少一分留下后遗症的风险。
大约二十分钟后，解放牌卡车终于在省第一医院急诊科的门口停了下来。
“到了！姑娘，快把孩子抱下来！”老王跳下车，帮忙打开了车厢后挡板。
周师傅和几位闻讯赶来的急诊科值班人员七手八脚地将小勇从车上抬了下来，迅速送往抢救室。苏婉清和周小梅一家也急忙跟了进去。
急诊科的夜晚，依旧灯火通明，气氛紧张而忙碌。值班的医生和护士们看到送来的是一个高烧抽搐的孩子，立刻行动起来。
“什么情况？”一位看起来经验丰富的中年男医生，正是苏婉清的带教老师刘医生，一边戴上听诊器，一边沉声问道。
“刘老师！”苏婉清看到刘医生，心中安定了不少，她立刻上前，简明扼要地汇报了情况：“患儿，男，八岁。今晚八点左右突发高热，体温不明，伴有抽搐，口吐白沫。基层卫生所建议转院。有明确脑膜炎患者接触史。查体：颈项强直，克氏征阳性。初步怀疑急性化脓性脑膜炎。”
刘医生听完苏婉清的汇报，眼中闪过一丝惊讶，但更多的是凝重。他迅速给小勇做了检查，听了心肺，查看了瞳孔和喉咙，又亲自试了试颈部抵抗和克氏征，脸色变得更加严肃。
“准备腰椎穿刺包！抽血查血常规、电解质、血糖！生理盐水建立静脉通道！甘露醇降颅压！地塞米松抗炎！先用大剂量青霉素！”刘医生当机立断，一连串医嘱迅速下达。
急诊科的护士们立刻行动起来，抽血、配药、准备器械，一切都有条不紊地进行着。
周小梅的父母站在抢救室门口，紧张得手足无措，李桂芳更是捂着嘴，泣不成声。周师傅则不停地搓着手，嘴里念叨着：“老天保佑，老天保佑啊……”
苏婉清虽然只是个实习生，但因为她对病情的准确判断和清晰汇报，刘医生也默许了她留在抢救室内协助。她帮忙传递器械，记录用药时间和剂量，观察小勇的生命体征，每一个动作都力求精准。
腰椎穿刺很快就完成了。抽出来的脑脊液呈现出典型的米汤样混浊，压力也明显增高。这进一步证实了急性化脓性脑膜炎的诊断。
“赶紧送检！加急做涂片和培养！”刘医生将盛有脑脊液的试管递给护士，语气急促。
时间一分一秒地过去，抢救室里的气氛紧张得几乎让人窒息。经过一系列紧急处理，小勇的抽搐渐渐停止了，体温也开始有缓慢下降的趋势，呼吸虽然依旧有些急促，但比之前平稳了不少。
刘医生和几位护士一直忙碌到后半夜，直到小勇的病情初步稳定下来，才稍稍松了一口气。
“初步判断是流行性脑脊髓膜炎，也就是流脑。幸亏送来得还算及时，再晚一点，后果不堪设想。”刘医生擦了擦额头上的汗，对站在一旁的苏婉清说道，“苏同学，你今天又立了一功啊。如果不是你准确判断，并且果断地将孩子送来，这孩子恐怕就危险了。”
他的语气中带着毫不掩饰的赞赏。这个新来的实习生，不仅观察细致，基础扎实，而且在关键时刻表现出的冷静和决断，远超同龄人，甚至比一些经验不足的年轻医生还要出色。
苏婉清连忙说道：“刘老师，您过奖了。我只是做了一个医学生应该做的事情。主要还是您和各位老师护士抢救及时，措施得当。”她知道，自己只是起到了一个引路和初步判断的作用，真正的救治，还是依靠医院的专业力量。
刘医生摆摆手，笑道：“你就别谦虚了。你的表现，我们都看在眼里。好好干，将来一定是个好医生。”
这时，黄建国主任也闻讯赶了过来。他先是仔细查看了小勇的情况，又听取了刘医生的汇报，当得知苏婉清在这次急救中所起到的关键作用后，黄主任的目光再次落在了苏婉清身上，眼神中带着更深的审视和赞许。
“苏婉清同学是吧？”黄主任的语气比上次更加温和了一些，“很好，非常好！临危不乱，判断准确，有勇有谋。你不仅救了这个孩子，也为我们医院赢得了宝贵的抢救时间。医者仁心，在你身上得到了很好的体现。”
能得到黄主任如此高的评价，苏婉清心中也感到了一丝激动，但她面上依旧保持着谦逊：“谢谢黄主任夸奖，我还有很多不足之处，需要向各位老师学习。”